- Comprendre les bienfaits des activités manuelles sur le développement global de l’enfant
- Identifier les apports cognitifs, sensoriels et émotionnels liés à la créativité
Une formation pratique centrée sur la créativité des jeunes enfants, pour apprendre à proposer des activités manuelles variées, adaptées et porteuses de sens. Vous repartirez avec des outils concrets pour favoriser l’éveil, la confiance et le plaisir de créer dans un cadre bienveillant et écoresponsable.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Scénarios joués en groupe, reconstitués à partir du quotidien des participants.
Confrontation des pratiques entre participants, animée par le formateur.
Documents et outils remis aux participants, réutilisables sur leur lieu d’exercice.
Fabrication d’outils prêts à l’emploi, emportés en fin de formation.
Manipulation de matériel adapté à la petite enfance : lesté, vibrant, contenant, lumière douce.
Pendant
Questionnaire en amont de la formation pour cibler les besoins et les attentes, puis évaluation ludique tout au long des deux journées à partir des activités réalisées par les stagiaires.
En fin de formation
Présentation au groupe d’une activité manuelle conçue pendant la formation, avec les outils fabriqués en atelier.
À l’obtention
Attestation de formation et certificat de réalisation, établis à l’issue de la formation pour chaque participant.
Ensuite
Sans durée de validité.
ACCESSIBILITÉ DE LA FORMATION
Les formations proposées par FSI AuRA sont, dans la mesure du possible, accessibles à tous. Si vous êtes en situation de handicap, permanent ou temporaire, ou si vous rencontrez une difficulté particulière susceptible d’avoir un impact sur le bon déroulement de votre formation, nous vous invitons à prendre contact avec nous en amont de la formation.
Nous pourrons ainsi échanger avec vous afin d’identifier vos besoins et, lorsque cela est nécessaire et possible, adapter les modalités d’accueil, l’organisation, les supports, la pédagogie ou les activités proposées, afin de favoriser votre participation dans les meilleures conditions. Chaque situation étant différente, les éventuels aménagements sont étudiés au cas par cas et en concertation avec la personne concernée.
Lorsque nous ne sommes pas en mesure de mettre en œuvre nous-mêmes les adaptations nécessaires, nous vous accompagnons dans la recherche d’une solution adaptée et pouvons notamment vous orienter vers l’Agefiph ou tout autre organisme ou partenaire compétent.
Christophe Pousset
Référent handicap - FSI AuRA
Indicateurs de résultats
Ce qui se passe ensuite
Vous envoyez
Le formulaire ci-contre, ou un appel si vous préférez.
Nous analysons
Vos effectifs, vos risques, vos contraintes de dates.
Sous 48 h
Vous recevez un devis
Détaillé, gratuit, sans engagement, avec des créneaux.
La formation a lieu
Convention, convocations, puis les certificats.
Sous 15 jours
Engagements qualité & certifications
Questions fréquentes
Dès un an pour l’exploration sensorielle : peinture au doigt, transvasements, pâte à modeler maison. Les activités structurées avec outils, ciseaux ou pinceaux fins viennent bien plus tard, vers deux ans et demi ou trois ans. Proposer trop tôt une activité qui demande de la précision met l’enfant en situation d’échec et le décourage durablement.
C’est le piège le plus fréquent. Chez le tout petit, c’est l’expérience qui compte, pas la production finale : un enfant qui a passé vingt minutes à malaxer de la peinture a beaucoup appris, même s’il ne rapporte rien. La formation vous donne les mots pour l’expliquer aux parents employeurs, ce qui évite bien des malentendus et valorise votre travail.
C’est souvent ce qui décourage de se lancer, et c’est traité concrètement : aménagement d’un coin dédié, protections faciles à installer et à ranger, choix de matières qui se nettoient, organisation du temps de rangement avec les enfants. Une activité peinture bien préparée demande moins de nettoyage qu’un goûter improvisé.
Non, et c’est un point volontairement traité en formation. Les objets du quotidien et le matériel de récupération offrent d’excellents supports de jeu, souvent plus riches qu’un jouet à fonction unique. Le vrai sujet n’est pas ce que l’on achète, mais l’aménagement de l’espace et la façon d’observer l’enfant pour ajuster ses propositions.
Dans le jeu libre, l’enfant choisit son support, son rythme et la durée : c’est ce libre choix qui construit son autonomie et sa confiance. L’activité dirigée a sa place, mais elle ne doit pas occuper toute la journée. La formation aide surtout à savoir quand proposer, quand accompagner et quand se retirer.
En travaillant sur des espaces évolutifs plutôt que sur une pièce dédiée : une zone au sol sécurisée, peu de jouets accessibles à la fois mais renouvelés régulièrement, et des repères visuels stables. Nous partons de vos lieux d’accueil réels pendant la formation, photos à l’appui.
Oui. Elle est éligible à la prise en charge IPERIA pour les assistants maternels et les salariés du particulier employeur. Nous vous accompagnons dans le montage du dossier, la démarche se fait en amont de la session.
L’évaluation se fait de façon ludique tout au long des trois journées, sans examen final. Une attestation de formation et un certificat de réalisation vous sont remis à l’issue. Il ne s’agit pas d’un diplôme d’État, mais d’une formation professionnelle continue valorisable auprès des parents employeurs et dans votre projet d’accueil.
Vous avez un projet ?
Dites-nous vos effectifs et vos contraintes de dates : nous revenons vers vous sous 48 h avec un devis et des créneaux. Sauf cas particulier, la formation peut être mise en place dans les 15 jours.
Nous l'étudions et revenons vers vous avec un devis détaillé et des créneaux possibles. Un accusé de réception vient d'être envoyé à votre adresse e-mail.
Réponse sous 48 heures ouvrées
Ce qui se passe maintenant
C'est urgent ?
Appelez-nous directement au 06 50 40 76 15, du lundi au vendredi.
Pas d'accusé de réception ?
Regardez dans vos indésirables. Sinon, écrivez-nous à contact@fsiaura.com.
Un besoin d'adaptation ?
Notre référent handicap étudie chaque demande sous 5 jours ouvrés.
