Formations secours & incendie

Programme de formation

Construire mon projet d'accueil (MIPA-

Le projet d’accueil du jeune enfant me permet de mettre en valeur ma pratique professionnelle, notamment auprès des parents. Il constitue également un véritable repère dans mon quotidien. Au cours de cette formation, j’apprends à élaborer une trame qui reflète mes orientations éducatives et pédagogiques, dans le respect de la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant ainsi que des principes de neutralité et de laïcité. J’apprends également à présenter et expliquer ce projet d’accueil aux parents.

les informations principales

sur la formation

formation construire projet accueil

Les objectifs

à atteindre

À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de valoriser l’exercice de son métier en créant son projet d’accueil, tout en l’utilisant au quotidien comme un outil de référence à la relation parent/enfant professionnel.

Découvrez

le programme

  • Mettre en lien ses orientations éducatives et pédagogiques avec les dix principes de la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant.
  • Choisir un support de production, créer une trame type de son projet d’accueil et déterminer les rubriques constitutives.
  • Expliquer le projet d’accueil aux parents et s’assurer de son adéquation avec leur projet éducatif en instaurant un dialogue centré sur leurs pratiques et leurs choix éducatifs.
  • Adopter une posture professionnelle de non-jugement en respectant le principe de neutralité et de laïcité.
  • Se positionner en tant que professionnel sans se substituer aux parents en clarifiant le rôle et la place de chacun.
  • Intégrer dans son projet d’accueil les modalités de participation et d’implication des familles au quotidien et/ou dans des moments plus spécifiques.
  • Accueillir chaque enfant et sa famille dans leur singularité en prenant en compte leurs diversités culturelles et sociales.
  • Actualiser ses connaissances sur le développement global de l’enfant via les relais d’information appropriés et intégrer les évolutions réglementaires dans son projet d’accueil.
  • Faire évoluer son projet d’accueil grâce à des temps d’échanges, de partage et d’analyse des pratiques professionnelles.

les engagements qualité de votre

organisme de formation

Organisme de formation certifié Qualiopi sous le n°395811-1

Logo SST Rouge FSI Auvergne Rhône Alpes

Réf. : MIPA

Les modalités

de validation

Évaluation ludique tout au long de la formation. Une attestation de formation
et un certificat de réalisation vous seront établies à l’issue de la formation.

Consultez

les méthodes pédagogiques

Supports pédagogiques

Vidéos

Temps d'échange

Travaux de groupe

L'accessibilité aux personnes

en situation de handicap

Les formations proposées par FSI AuRA sont, a priori, accessibles à tous. Cependant, en cas de doute, nous vous invitons à prendre contact directement avec nous, en amont de la formation, pour que nous puissions en discuter et au besoin, adapter notre pédagogie et nos activités en fonctions des situations de handicap qui pourraient se présenter. Dans le cas où nous ne serions pas en mesure de répondre à vos attentes, nous avons dans notre liste de partenaire l’Agefiph, vers lequel nous pourrons vous orienter.

Les chiffres clés de la

formation "MIPA"

(au 04 avril 2025)

de taux de réussite
0 %

Source : fichier évaluation

de taux d'abandon
0 %

Source : interne

de taux de satisfaction
0 %

Source : questionnaire

Cette formation est nouvelle, nous n’avons pas encore de données chiffrées pour le moment.

Vous avez

un projet ?

N’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur nos formations et pour commencer votre parcours d’apprentissage pour savoir réagir en cas d’urgence ! FSI AuRA s’engage à répondre en 48h à toute demande d’information relative à toute formation. Une fois le contact établi, nous envisagerons conjointement la date la plus appropriée en fonction de vos besoins et de vos enjeux. Sauf cas particulier, la mise en place de la formation pourra se faire dans les 15 jours suivant votre demande.