Éveil créatif : concevoir et animer des activités manuelles

14 heures sur 2 journées6 modules

<p>Une formation pratique centrée sur la créativité des jeunes enfants, pour apprendre à proposer des activités manuelles variées, adaptées et porteuses de sens. Vous repartirez avec des outils concrets pour favoriser l’éveil, la confiance et le plaisir de créer dans un cadre bienveillant et écoresponsable.</p>

Programme mis à jour le 30/08/2026

Durée14 heures sur 2 journées

LieuIntra/inter, RPE/RPEI ou tout lieu adapté

Effectif8 à 12 participants

PublicTout(e) professionnel(le) de la petite enfance

PrérequisAucun pré-requis

TarifDevis gratuit sur demande

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, vous saurez

Comprendre les bienfaits des activités manuelles pour le développement de l’enfant et les intégrer dans son projet éducatif.

Concevoir un environnement sûr et stimulant favorisant l’exploration et la créativité.

Proposer et adapter des activités manuelles variées, en respectant les besoins des enfants et les règles de sécurité.

Encourager la participation, l’expression créative et le partage entre les enfants.

Communiquer avec les enfants et les familles pour valoriser les activités manuelles.

Modules & thématiques abordés

Le programme de la formation

01Introduction à l’éveil créatif

Comprendre les bienfaits des activités manuelles sur le développement global de l’enfant
Identifier les apports cognitifs, sensoriels et émotionnels liés à la créativité

02Sélection et préparation des activités

Choisir des matériaux adaptés à l’âge et aux capacités des enfants
Planifier les étapes de l’activité : objectifs, durée, matériel
Intégrer des principes d’écoresponsabilité dans le choix des matériaux

03Création d’un environnement propice

Aménager un espace sécurisé et stimulant pour encourager l’exploration
Mettre en place une organisation favorisant l’autonomie et la créativité

04Animation des activités manuelles

Adapter l’accompagnement en fonction des besoins et des observations
Utiliser des techniques de communication adaptées pour encourager l’expression créative
Favoriser le travail collaboratif et le partage d’idées entre les enfants

05Gestion des imprévus et des besoins spécifiques

Réagir de manière appropriée face aux situations imprévues
Adapter les activités en fonction des besoins spécifiques des enfants

06Collaboration avec les familles

Échanger sur les habitudes artistiques des familles
Partager les expériences et les productions des enfants

Méthodes pédagogiques

Apprendre en faisant, pas en écoutant

Mises en situation

Scénarios joués en groupe, reconstitués à partir du quotidien des participants.

Temps d’échanges et débats

Confrontation des pratiques entre participants, animée par le formateur.

Supports pédagogiques

Documents et outils remis aux participants, réutilisables sur leur lieu d’exercice.

Atelier DIY / création d’outils

Fabrication d’outils prêts à l’emploi, emportés en fin de formation.

Matériel pédagogique sensoriel

Manipulation de matériel adapté à la petite enfance : lesté, vibrant, contenant, lumière douce.

Encadrement

Formatrice spécialisée petite enfance, référencée IPERIA, justifiant d'une expérience professionnelle auprès du jeune enfant. Parcours détaillé communiqué sur demande.

Moyens techniques

Matériel d'arts plastiques adapté au jeune enfant, matériaux de récupération, supports de présentation. Chaque stagiaire réalise les activités et repart avec un recueil de fiches directement exploitables.

Évaluation & validation

Comment les acquis sont évalués

Pendant

Évaluation continue

Questionnaire en amont de la formation pour cibler les besoins et les attentes, puis évaluation ludique tout au long des deux journées à partir des activités réalisées par les stagiaires.

En fin de formation